11月7日,，清華大學(xué)以“建構(gòu)中國自主的知識(shí)體系中的清華使命與擔(dān)當(dāng)”為主題召開2023年文科工作會(huì)議,。專題研討環(huán)節(jié),，受邀分享嘉賓從理論學(xué)派建設(shè)、中國式現(xiàn)代化,、交叉學(xué)科建設(shè)等角度分享了推動(dòng)中國自主的知識(shí)體系建構(gòu)的相關(guān)實(shí)踐與探索。

以下為清華大學(xué)人文講席教授,、出土文獻(xiàn)研究與保護(hù)中心主任黃德寬發(fā)言全文,。

根據(jù)本次會(huì)議安排，我就“有組織推進(jìn)學(xué)科建設(shè)”問題做一個(gè)發(fā)言,。下面結(jié)合出土文獻(xiàn)中心古文字學(xué)交叉學(xué)科的建設(shè)情況,，談?wù)勎覀兊囊恍┧伎寂c實(shí)踐。

一,、學(xué)科建設(shè)背景

出土文獻(xiàn)研究與保護(hù)中心建立于2008年,，為學(xué)校“非實(shí)體跨學(xué)科研究機(jī)構(gòu)”,，主要任務(wù)是開展清華簡的收藏保護(hù)和整理研究,。經(jīng)過十年的建設(shè)和發(fā)展，2018年4月第21次校務(wù)會(huì)議決定“將出土文獻(xiàn)研究與保護(hù)中心實(shí)體化”,，要求“出土文獻(xiàn)中心按照建成世界一流文科研究中心的目標(biāo),，充分發(fā)揮清華大學(xué)多學(xué)科優(yōu)勢，帶動(dòng)和促進(jìn)出土文獻(xiàn)與語言學(xué),、歷史學(xué),、文學(xué)、哲學(xué),、藝術(shù)學(xué)等學(xué)科的交叉融合,，為我國出土文獻(xiàn)研究與人才培養(yǎng)作出新的更大的貢獻(xiàn)?！睂?shí)體化建設(shè)標(biāo)志出土文獻(xiàn)中心發(fā)展跨入一個(gè)新階段,。

二、任務(wù)與思考

在實(shí)體化建設(shè)過程中,，出土文獻(xiàn)中心如何實(shí)現(xiàn)“世界一流文科研究中心”的建設(shè)目標(biāo),？如何“帶動(dòng)和促進(jìn)”相關(guān)學(xué)科的“交叉融合”？這是我們必須認(rèn)真面對和思考的問題。

“世界一流文科研究中心”的建設(shè),，關(guān)鍵是要有世界一流學(xué)科的支撐,。“出土文獻(xiàn)”是以地下新發(fā)現(xiàn)的文字資料和文獻(xiàn)形態(tài)而劃分出的文獻(xiàn)類型和研究領(lǐng)域,，并非是一個(gè)學(xué)科概念,，出土文獻(xiàn)的整理研究，涉及語言學(xué),、歷史學(xué),、古文獻(xiàn)學(xué)、考古學(xué)等多個(gè)學(xué)科,。在現(xiàn)代學(xué)科體系中,，這些學(xué)科各有其特定的研究對象、知識(shí)體系和學(xué)科定位,，且其中任何單一學(xué)科都無法適應(yīng)出土文獻(xiàn)研究對多學(xué)科參與的需求,。如何確立建設(shè)“世界一流文科研究中心”的支撐學(xué)科，是需要解決的首要問題,。

經(jīng)過分析,，我們提出以古文字學(xué)作為支撐學(xué)科建設(shè)的設(shè)想。古文字研究源遠(yuǎn)流長,，兩漢時(shí)期既已發(fā)端,，經(jīng)過傳統(tǒng)語文學(xué)、金石學(xué)等不同發(fā)展階段的積累,，尤其是殷墟甲骨文的重大發(fā)現(xiàn)（1899年）以及中國現(xiàn)代學(xué)術(shù)的興起和大量古文字資料的不斷出土,，古文字研究逐步成長為一門具有中國特色的新興學(xué)科，其研究領(lǐng)域包括商周甲骨文,、金文以及戰(zhàn)國秦漢簡帛等,。近幾十年，古文字學(xué)的發(fā)展呈現(xiàn)出與語言文字學(xué),、歷史學(xué),、古文獻(xiàn)學(xué)和考古學(xué)等多學(xué)科交叉融合的鮮明特征，古文字學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù),、人工智能的結(jié)合近來也成為一個(gè)新的發(fā)展趨勢,。因此，以古文字學(xué)作為建設(shè)“世界一流文科研究中心”的支撐學(xué)科,，與出土文獻(xiàn)中心的發(fā)展目標(biāo)契合度最高,。

古文字學(xué)是否能作為建設(shè)“世界一流文科研究中心”的支撐學(xué)科，僅僅從學(xué)科匹配角度分析是不夠的,，還要從國家重大需求,、學(xué)校辦學(xué)定位、學(xué)科已有基礎(chǔ)與發(fā)展趨勢以及科研和人才儲(chǔ)備諸方面做全面、客觀地評估,。經(jīng)過分析,，我們認(rèn)為，以古文字學(xué)學(xué)科作為建設(shè)重點(diǎn),，符合中央弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，提升文化自信，建設(shè)文化強(qiáng)國的戰(zhàn)略部署,，符合學(xué)校建設(shè)世界一流文科的發(fā)展規(guī)劃,；而且清華古文字學(xué)研究的深厚傳統(tǒng)、學(xué)術(shù)積淀（國學(xué)院,、王國維,、陳夢家、李學(xué)勤等）,，特別是清華簡的收藏與整理研究成果,，也為古文字學(xué)學(xué)科建設(shè)奠定了良好的基礎(chǔ)。

古文字學(xué)作為支撐學(xué)科也存在一個(gè)明顯的不足,，那就是在我國學(xué)科與學(xué)位授權(quán)體系中，古文字學(xué)學(xué)科的屬性和地位并不明確,，這成為古文字學(xué)學(xué)科建設(shè)的一大障礙,。只有打破常規(guī)，掃除障礙,，確立古文字學(xué)學(xué)科在學(xué)科體系中相應(yīng)的地位,，才有可能開辟古文字學(xué)學(xué)科建設(shè)和發(fā)展的廣闊空間。對我們而言,，這是一個(gè)不小的挑戰(zhàn),！

三、謀劃與實(shí)踐

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的指導(dǎo)和幫助下,，我們逐步理清思路,，統(tǒng)籌謀劃，著重開展了以下幾個(gè)方面的工作：  

（一）拓展學(xué)科方向,，找準(zhǔn)學(xué)科定位,。按照構(gòu)建古文字學(xué)知識(shí)體系、完善學(xué)科方向進(jìn)行合理布局,，在突出清華簡整理研究和戰(zhàn)國文字研究優(yōu)勢的同時(shí),，拓展甲骨金文、秦漢簡帛和漢字理論等研究方向,，在全面覆蓋古文字學(xué)科各方向的基礎(chǔ)上,，形成重點(diǎn)領(lǐng)域和主攻方向。

（二）圍繞各學(xué)科方向，組建一流人才隊(duì)伍,。在學(xué)校支持下,，采取引進(jìn)、培養(yǎng),、雙聘,、特聘和海外聘請等靈活、多元政策,，力爭在較短的時(shí)間內(nèi)建設(shè)一支世界一流的古文字學(xué)人才隊(duì)伍,，形成核心競爭力。經(jīng)過幾年的努力,，本學(xué)科現(xiàn)已建成一支跨學(xué)科,、高水平的師資隊(duì)伍，其中擔(dān)任（或曾任）國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評議組成員2人,，教育部社會(huì)科學(xué)委員會(huì)委員1人,，教育部古文字工程專家委員會(huì)主任委員、委員3人,，國家一級學(xué)會(huì)會(huì)長,、副會(huì)長、秘書長,、副秘書長6人,，各類國家級高層次人才計(jì)劃入選者5人，新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃3人,，清華大學(xué)仲英青年學(xué)者2人,、學(xué)術(shù)新人獎(jiǎng)獲得者2人。同時(shí),，外聘專家4人,、海外名譽(yù)教授1人、杰出訪問教授2人,。

（三）有組織開展科研協(xié)同創(chuàng)新,，打造一流學(xué)術(shù)精品。通過有效組織,，全面提升中心科研創(chuàng)新能力和學(xué)術(shù)研究水平,。近5年共承擔(dān)國家社科基金重大項(xiàng)目14項(xiàng)以及其他縱向項(xiàng)目73項(xiàng)，總項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)約2100萬元人民幣,。推出《清華大學(xué)藏戰(zhàn)國竹簡》（共5輯）,、《五一廣場東漢簡》（共8輯）《甲骨文摹本大系》《出土數(shù)字卦文獻(xiàn)輯釋》等著作45種，在《中國社會(huì)科學(xué)》《中國語文》《歷史研究》《Journal of the American Oriental Society》《Early China》等國內(nèi)外著名期刊發(fā)表論文近400篇,。中心教師完成的成果得到學(xué)術(shù)界較高評價(jià),，共獲得包括教育部人文社科優(yōu)秀成果一二等獎(jiǎng),、郭沫若歷史學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)在內(nèi)的國家級、省部級等各類獎(jiǎng)勵(lì)30余項(xiàng),，產(chǎn)生了較大影響,。中心科研所取得的進(jìn)展和成就，成為推進(jìn)古文字學(xué)學(xué)科和世界一流文科研究中心建設(shè)的強(qiáng)勁動(dòng)力,。

（四）以立德樹人為己任,，為冷門絕學(xué)培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新后備人才。人才培養(yǎng)是古文字學(xué)科建設(shè)的根本任務(wù),。圍繞古文字學(xué)科建設(shè),，中心承擔(dān)了強(qiáng)基計(jì)劃古文字學(xué)本科專業(yè)課程體系建設(shè)和培養(yǎng)方案制定等工作，擔(dān)負(fù)全部專業(yè)課程教學(xué)任務(wù)和學(xué)生指導(dǎo)教師,；在人文學(xué)院統(tǒng)一安排下,，不斷改進(jìn)古文字學(xué)研究生培養(yǎng)工作，提高研究生教育質(zhì)量,；同時(shí),，還面向全校開設(shè)多門人文通識(shí)課程。五年來,，中心教師共開設(shè)各類課程43門,，招收博、碩士研究生65名,，畢業(yè)研究生30名,，接收博士后和高訪人員17名。近年來中心的畢業(yè)生和出站博士后,，大都在重點(diǎn)高校和研究機(jī)構(gòu)就業(yè),，成為出土文獻(xiàn)與古文字領(lǐng)域的有生力量,。

（五）加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流合作,，抓好學(xué)術(shù)條件和環(huán)境建設(shè)。高質(zhì)量學(xué)術(shù)交流合作,、一流學(xué)術(shù)條件和環(huán)境,，是建設(shè)世界一流學(xué)科和研究中心的基本要求。幾年來,，通過召開清華簡年度發(fā)布和研討會(huì),、實(shí)施王國維學(xué)術(shù)講座提升計(jì)劃、啟動(dòng)清華簡英譯國際合作項(xiàng)目,、創(chuàng)立“古文字與中華文明”國際學(xué)術(shù)論壇,、創(chuàng)辦本領(lǐng)域唯一學(xué)術(shù)期刊《出土文獻(xiàn)》等學(xué)術(shù)品牌建設(shè)，加強(qiáng)了中心的學(xué)術(shù)交流合作,，擴(kuò)大了中心學(xué)術(shù)影響,。隨著人文樓的落成使用,，根據(jù)建設(shè)規(guī)劃，完成竹簡庫房,、簡牘保護(hù)和研究實(shí)驗(yàn)室,、出土文獻(xiàn)資料中心和各類交流研討室建設(shè)，中心已建成一流的學(xué)術(shù)條件和環(huán)境,。同時(shí),，我們重視中心學(xué)術(shù)文化建設(shè)，建立李學(xué)勤紀(jì)念室等,，努力培育與“世界一流文科研究中心”相適宜的學(xué)術(shù)文化,。

（六）自覺服務(wù)國家需求，展現(xiàn)一流研究中心的社會(huì)服務(wù)功能,。中心實(shí)體化以來,，立足于學(xué)科專業(yè)特色和學(xué)術(shù)優(yōu)勢，主動(dòng)服務(wù)國家文化建設(shè)重大需求,，多層面為傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展提供社會(huì)服務(wù),。如：承擔(dān)教育部、國家語委“甲骨文研究與應(yīng)用專項(xiàng)”專家委員會(huì)工作,，協(xié)助組織開展甲骨文發(fā)現(xiàn)和研究120周年紀(jì)念系列活動(dòng),，在國內(nèi)外產(chǎn)生巨大影響；繼牽頭組織“2011協(xié)同創(chuàng)新“出土文獻(xiàn)與中國古代文明研究協(xié)同創(chuàng)新中心”之后,，主動(dòng)建議中宣部等八部委啟動(dòng)實(shí)施國家重大文化工程“古文字與中華文明傳承發(fā)展工程”,，作為首席專家、工程專家委員會(huì)主任委員和秘書處所在單位,，牽頭組織全國17家單位400多位專家學(xué)者參與實(shí)施該項(xiàng)工程,，已取得明顯成效。同時(shí),，中心教師還為國家語委,、國家有關(guān)部委和新聞單位，提供各類專業(yè)咨詢服務(wù),，開展文化普及講座,，以專業(yè)知識(shí)服務(wù)于國家文化建設(shè)和語言文字事業(yè)發(fā)展，受到廣泛好評,。

四,、進(jìn)展與愿景

以上是中心圍繞推進(jìn)世界一流文科研究中心建設(shè)，有組織推進(jìn)學(xué)科建設(shè)所做的一些努力和嘗試,。經(jīng)過幾年的建設(shè),，2022年，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,，中心正式啟動(dòng)論證和申報(bào)建立古文字學(xué)交叉學(xué)科博士碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn),，2023年經(jīng)國家學(xué)位委員會(huì)審核通過并公布,。古文字學(xué)交叉學(xué)科的申報(bào)獲批，確立了古文字學(xué)學(xué)科在國家學(xué)科和學(xué)位授權(quán)體系中的地位,，成為我國首個(gè)獨(dú)立設(shè)置的古文字學(xué)博士碩士授權(quán)一級學(xué)科,，我校古文字學(xué)學(xué)科也因此成為唯一從本科到研究生人才培養(yǎng)體系完備的高校。這是學(xué)校將中心建成世界一流文科研究中心的一項(xiàng)重要措施,，也是古文字學(xué)學(xué)科建設(shè)突破障礙所取得的重要進(jìn)展,。

古文字學(xué)作為交叉學(xué)科，下設(shè)五個(gè)學(xué)科方向（二級學(xué)科）：（1）古文字學(xué)理論與方法,；（2）商代文字與歷史文化,；（3）西周文字與歷史文化；（4）春秋戰(zhàn)國文字與歷史文化,；（5）秦漢文字與歷史文化,。

古文字學(xué)學(xué)科建設(shè)的長期目標(biāo)是：建成支撐我國古代文明研究達(dá)到世界先進(jìn)水平的古文字學(xué)人才培養(yǎng)體系，構(gòu)建完善且動(dòng)態(tài)優(yōu)化的古文字學(xué)科課程體系,，在人才培養(yǎng)方式,、質(zhì)量評價(jià)和質(zhì)量管控體系方面形成有指引價(jià)值的創(chuàng)新模式，并在有條件的情況下向全國范圍推廣,。培養(yǎng)大批從事重大原創(chuàng)性研究和在文化傳承傳播事業(yè)中能擔(dān)當(dāng)大任的高層次人才,，為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展和推進(jìn)世界文明交流互鑒做出重要貢獻(xiàn)。經(jīng)過長期持續(xù)的建設(shè),，形成古文字學(xué)交叉學(xué)科建設(shè)的基本標(biāo)準(zhǔn),，推動(dòng)古文字學(xué)學(xué)科正式列入國家統(tǒng)一設(shè)置的學(xué)科目錄，并保持清華古文字學(xué)學(xué)科處于國內(nèi)外公認(rèn)的頂尖學(xué)科水平,。

古文字學(xué)學(xué)科要實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)還任重道遠(yuǎn),，我們才剛剛起步，必須持之以恒,，抓住機(jī)遇,，努力工作。古文字學(xué)交叉學(xué)科授權(quán)點(diǎn)建設(shè)從“0”到“1”的進(jìn)展,，是學(xué)校統(tǒng)一布局,、有組織推進(jìn)學(xué)科建設(shè)的一個(gè)案例,，該學(xué)科的未來發(fā)展依然需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各單位一如既往地給予指導(dǎo)和支持,！謝謝！